De acuerdo a distintos autores el uso y la creación de las nuevas tecnologías ha generado una nueva sociedad,esta Sociedad llamada por algunos de "La Información" por otros "Del conocimiento" ha revolucionado las comunicaciones y las formas de enseñanza aprendizaje,es en este ámbito es en el que como educadora y especialista me voy a detener.Vivimos inmersos en un sistema Neoliberal en donde la productividad es el objetivo y dentro de este sistema económico ,el conocimiento es entendido como un proceso que posibilita y crea la difusión de las nuevas TIC. Drucker postula la existencia de la Sociedad del Conocimiento como una instancia superadora de la sociedad basada en el intercambio universal de información, sin embargo estos procesos exceden la difusión de las tecnologías teleinformaticas por lo tanto la acción dinámica del profesor en cuanto a su rol fundamental de formador, orientador y guía del aprendizaje sigue siendo vital transfiriendo y potenciando los conocimientos explícitos e implícitos articulando las acciones con los contextos individuales en el que se producen.
Es así que la tecnología en el campo de la enseñanza del idioma posee una gran impacto debido a que podemos usar recursos como vídeos significativos y contextualizados para intentar no sólo desarrollar las habilidades de Comprensión lectora, auditiva, expresión oral y escrita sino provocar al alumno a participar de una experiencia de inmersión en este mundo globalizado, asi mismo el uso de herramientas como Internet amplia las posibilidades no solo de interactuar con programas online que promuevan estas habilidades y afianzen la gramática de manera interactiva y didáctica sino también la posibilidad de ampliar su visión de mundo y su bagaje cultural en la interacción con personas de otras culturas , siendo esto una clave motivacional y un elemento fundamental en el proceso de adquisición del idioma inglés.Desde el punto de vista del maestro las TIC son una fuente inagotable de recursos en la transmisión del conocimiento , pero esto conlleva sin duda una gran responsabilidad y una preparación en esta área.Los jóvenes cada día requieren de mayores estímulos porque ellos nacieron dentro de esta nueva sociedad tecnológica lo que plantea un serio desafío a los educadores , quienes para responder tenemos que prepararnos y transformarnos en agentes de cambio dentro del aula y de esta nueva realidad.
En búsqueda de perfeccionarnos y optimizar el proceso de E/A debemos ser capaces de hacer uso de todos los recursos disponibles .
Las políticas de estado en un afán de lograr mayor equidad en la entrega y difusión del conocimiento han implementado en los colegios laboratorios de computación, idiomas y Centros de Recursos de Aprendizaje que al servicio de los alumnos apuntan de alguna forma a democratizar y a brindar mayores oportunidades en el acceso de la información , no obstante esto tiene algunas aristas dado que si bien los alumnos pueden contar con los recursos el éxito en la transmisión y adquisición de la información tiene que sustentarse en la preparación de los maestros y la mantención de los equipos y actualización de los materiales que se trabajen al interior de los centros educativos.
Cada profesor especialista en Inglés debe buscar como perfeccionarse y promover el uso de las TIC al interior del aula.Las autoridades deben administrar y promover el buen uso de las herramientas y la multimedia creando programas realmente útiles , con un adecuado seguimiento para que nosotros los profesores especialistas en la enseñanza del Inglés hagamos un buen uso de las TIC y logremos que nuestros educandos logren desarrollar sus capacidades y habilidades que le permitan al término de su proceso educativo manejar sus competencias en el idioma Inglés.
